Una mirada atenta a la realidad educativa en el espacio urbano y rural nos aporta cada día nuevas experiencias de aprendizajes vinculados a importantes funcionamientos para la vida de las personas, especialmente de los sectores más vulnerables de la sociedad, tales como, por ejemplo: procesos de aprendizaje para organizarse, alimentarse, cuidar de la salud, realizar emprendimientos, cuidar el agua, gestionar riesgos, participar de la política pública, planificar el desarrollo, producir, cuidar personas;  entre muchos otros.

Estos aprendizajes para la vida cotidiana, se construyen en espacios sociales y comunitarios presenciales y virtuales, diferentes a la escuela, y a cargo de unos agentes educativos, que no siempre son educadores de formación, pero que cumplen roles facilitadores de aprendizaje, muy significativos para la sociedad.